Halva matte B på en genomgång?

Jag såg på nyheterna för inte så länge sedan och såg detta inslaget om matte-intensiven. Matte-intensiven är ett företag som satsar på att hjälpa högstadie-och gymnasieelver med matematik. Lärarna i kurserna är elever som går på högskola eller universitet.

Jag tror att många elever som har svårt med matematik idag skulle må bra av att träffa unga engagerade lärare som verkligen tycker matematik är kul. Eftersom de själv är elever så vet vad man som elev önskar av en lärare idag, de har därför en lite annat sätt att undervisa på. Bland annat så skämtar de och använder ”snabba brillorna” för att fånga elevernas uppmärksamhet.

Vad tror du? Skulle detta vara något som skulle uppskattas på Österlengymnasiet?

Posted in Okategoriserad | Leave a comment

Ska läraren “behålla badkläderna på”?

I boken Skriva för att lära: skrivande i högre utbildning (2002) av Olga Dysthe, Frøydis Hertzberg och Torlaug Løkensgard Hoel, ger författarna bl.a. rådet att skrivpedagogen själv ska skriva, visa upp sina texter och delta i responsgrupperna, annars blir det som ”en simbassäng där alla är nakna utom en” (2002, s 183).

Det är en fantastisk liknelse och låter klokt. Ändå är jag lite tveksam. Vad tycker du?

Att läraren/kursledaren/skrivpedagogen själv gör övningarna kan väl bara vara bra, men ska han eller hon visa upp resultatet? Vilka för- och nackdelar finns med det?

Jag testade och här kan du läsa mitt försök:

Ska läraren “behålla badkläderna på”?

Posted in Diskutera | Tagged , , | Leave a comment

Valtider och twitter

I det nyaste numret av  Språktidningen kan du läsa om twitter i politiken: Twitter – den elektroniska valstugan

och här får du partiernas officiella twitterflöden:

(Jag lyckas inte se vad det är för fel: en länk får en annan färg än de övriga, men jag hittar inget konstigt i html-koden. Försök att ha överseende med detta så är ni snälla.)

Kanske vill du twittra en fråga eller en uppmaning till något av partierna? Och om du gör det, så skriv gärna här och berätta vad du skrev och hur det gick! Fick du någon reaktion?

Posted in tips | Tagged , , | Leave a comment

Projektarbetstider

Har du bestämt dig för vad ditt projekt ska handla om och vad du ska göra?

Känner du att du har behov av stöd och tips från din svensklärare eller kurskamrater? Finns det något som anknyter till projektarbetet som du skulle vilja att vi jobbade med här på svenskan?

Om du har nytta av att skapa en webbplats där du redovisar resultatet av ditt arbete eller en vanlig blogg där du redovisar hur du arbetar (processen) så vill jag tipsa dig om gratis och mycket bra material på .SE.

Här kan du läsa om en tävling där du kan vinna ära och pengar i samband med att du skapar webbplatsen:

http://www.iis.se/internet-for-alla/reportage/skolan/nya-stjarnor
Läs mer om Webbstjärnan på Webbstjärnans webbplats.

Bra guider:
Från idé till färdig webbplats (endast som PDF)
http://www.iis.se/internet-for-alla/guider (en förteckning över användbara guider som du kan beställa hem eller ladda ner som pdf)

Särskilt guiden om hur man kan använda Wordpress är jättebra. De bloggar som vi använder oss av här på skolbloggen är Wordpressbloggar så till viss del kan du  verktyget redan. Wordpress är ett mycket flexibelt verktyg, så du kan använda det till att skapa en webbplats, via funktionen “sidor”, eller till att blogga (såsom vi främst gjort i svenskan hittills) eller till en kombination.

Lycka till!

PS. Om du blir sugen på att skapa egna webbplatser – skriv en kommentar här och berätta! Det vore kul om vi kunde inspirera och stötta varandra i era projektarbeten även här på svensklektionerna.

Posted in ikt-verktyg, tips | Tagged , | Leave a comment

Framtidsspaning via sökstatistik

Läs artikeln på TV4 om hur våra sökningar kan användas att förutse den närmsta framtiden: Sökmotor kan förutsäga vinterkräksjukan.

Både spännande och läskigt tycker jag!

Att vi kan öka beredskapen när det behövs, för att bättre skydda oss mot virus, låter bra. Men …

Vilka fördelar och nackdelar kan dessa möjligheter innebära?

Posted in Diskutera, ikt-verktyg | Leave a comment

Hjärngympa

Bild tagen av bpbailey (flickr, CC by, sa) och bearbetad av cwaste (CC, by, sa).

Bild tagen av bpbailey (flickr, CC by, sa) och bearbetad av cwaste (CC by, sa).

Har du prövat Lumosity Brain Games & Brain Training (http://www.lumosity.com/)?

Jag fick tipset av en kurskollega men jag har inte hunnit med att testa det än. Har du – och i så fall – vad tycker du? Blir man något smartare av spelen?

Posted in tips | Leave a comment

Storföretagen använder sociala medier

Läs en intressant artikel i Svenska Dagbladet “Jättarna har loggat in på sociala medier” och fundera över hur stora företag kan ha nytta av sociala medier. Skriv en kommentar där du beskriver vilka fördelar du tror finns och vilka misstag du tror företagen kan riskera göra?

Posted in Diskutera | Tagged | Leave a comment

Behövs Facebook och i så fall till vad?

Använder du Facebook och i så fall – vilka behov fyller Facebook för dig?

Läs en intressant artikel i Svenska Dagbladet “Facebook tilltalar våra behov” och skriv en kommentar om dina erfarenheter av FB!

Kan man ha nytta av FB i skolan?

Läs detta inlägg på EmergingEdTech:

http://www.emergingedtech.com/2010/08/facebook-as-an-instructional-technology-tool/

Skulle du vilja använda Facebook i skolan och i så fall hur och till vad?

Posted in Diskutera | Tagged , | Leave a comment

Slow reading-movement

Tänkvärt inlägg i Svenska Dagbladet om hur vi påverkas av Internetanvändning: Vad gör internet med våra hjärnor?

Här kommer ett kort citat:

“Carr argumenterar för att hjärnan är mer formbar än vad man tidigare har trott, och att den teknik och de medier som vi konsumerar lindar om trådarna. Internet, ett kaotiskt och flytande medium, har vässat många färdigheter men även begränsat koncentrationsförmåga och minne.

Det finns mycket forskning som stöder bokens tes. Tydligen är det möjligt att se fysiologiska skillnader i hjärnan mellan mer och mindre vana internetanvändare. Förändringen går häpnadsväckande fort när man börjar tillbringa mer tid framför datorn.”

Om detta stämmer – vad ska du göra för att inte din hjärna ska påverkas negativt?

Posted in Diskutera, ikt-verktyg | Tagged , | Leave a comment

Photoshop-missar

See more images here..

Inte vet jag om detta verkligen är de 33 värsta Photoshop-misstagen någonsin, men visst ser det märkligt ut?!

Titta på alla misstagen här: 33 Worst Photoshop Mistakes Ever!

See more images here..

Posted in Okategoriserad | Leave a comment